当一名教师的标准是什么，《教育学》给出的答案是：学高为师，身正是范。当一名好老师应具备什么的品质？聊城三中岳凤仙老师给出答案是：高尚、纯洁、朴实。

　　岳凤仙老师是一个高尚的人。中国古语高尚有高洁的情操之意：《晋书隐逸传陶潜》：“潜少怀高尚，博学善属文。”古希腊一位哲学家则把高尚美德比作人生的“第二个太阳”，若想升起这人生的第二个太阳，就要付出代价，只有做到了宽容和奉献，才能攀登到高尚品德之颠峰，才能点燃人生的第二个太阳。岳凤仙老师点燃了她人生的第二个太阳，宽容，是她对学生的基本品格，当她的学生，你可以犯错误，只要真心改过；你可以异想天开，只要求真求美；你甚至可以有些过激，只要你有一颗向善的心灵。无私奉献，是她对教育的自觉要求，一沓沓模块检测的成绩册，一摞摞外出访问学习的资料，一套套会议记录本、工作计划本……一样一样分门别类，放得整整齐齐，见证了岳老师的辛劳，见证了岳老师的奉献。

　　岳凤仙老师是一个纯洁的人。《楚辞刘向<九叹愍命>》：“情纯洁而罔?兮，姿盛质而无愆。”王逸注：“言己受先人美烈，情性纯厚，志意洁白。”岳老师的纯洁，犹如一汪清澈的泉水，能荡涤学生心灵的尘埃，引领他们走向至善至美；能浇灌干渴的幼苗，使他们长成参天大树。“小培衡，我给你两个枣吃，好好学，我相信你，没问题儿。”“小文卓，你怎么了？感冒了？带水了吗？没有了就跟我说，我给你倒去……”“小李凯，最近怎么样啊？遇到什么困难了吗？”“小信腾啊，你得多吃饭，什么都得吃，进入高三的状态是又白又胖的，你要补回来啊。”“我只是觉得老师的心脏承受不了这么大的手术，但是她还会回来，我总在幻想岳老师还能见到我，她的音容笑貌都刻在了我的脑海里。”这就是岳老师和她的学生，他们之间是良师益友。

　　岳凤仙老师是一个朴实的人。《北史齐纪上高祖神武帝》：“贺拔焉过儿，朴实无罪过。”意为做人要质朴笃实，岳老师就是这样一个人。作为一名老师，看到学生过于调皮她也心急，但她更多地是给予鼓励：“咱不能这样式啊！”“明白了不？清凉了不？”循循善诱、谆谆教诲迎来的是学生的信任和爱戴。对于同事，岳老师则是一位大姐姐的身份，办公室里常看到她用毛巾、塑料袋一层一层包着的热腾腾的地瓜、芋头、包子……这些都是岳老师为来不及吃早饭的年轻老师专门做的。谁爱吃鸡蛋、谁爱吃烧饼、哪个爱吃甜、哪个不吃辣，岳老师都记得清清楚楚。“岳老师非常朴实，朴实的就像一颗螺丝钉，但没有这颗螺丝钉，整座大厦都要松动。”这,是对岳老师最高的评价。