清风湿润，茶烟轻扬。自雁塔校区而入，一路宁静。初雪之后，天气日渐寒冷，敲响武老师家门之前，我也曾因未谙其脾性而暗自忐忑。不曾想到，出现在我面前的是这样一位心怀若谷、精神矍铄的老人。

结缘政法，开行政法系之先河 

　　武老师是1929年生人，新中国成立之年来到我校的前身——西北政法干部学校工作。时至今日，武老师见证了学校的风雨变迁。 

　　我校行政法学院，其前身是成立于1988年7月的行政管理（行政法）系，是经国务院批准的全国第一个法学本科行政法学专业，在我国行政法学科建设史上具有里程碑的意义。2006年10月学校更名为西北政法大学后，根据校院两级管理体制改革决定，正式成立行政法学院。而武老师，便是我校行政法系的创始人，也是第一任系主任。武老师为行政法学院的建立与发展作出重要贡献，其地位举足轻重。 

　　组建行政法系之前的几年中，武老师曾担任哲学教研室副主任，又担任了政治理论系主任。“我们有一批很好的教师。”武老师颇为此自豪。但在政治理论系撤销后，这一批教师的安置就成了一个大问题。于是武老师与我校穆镇汉老师一同前往教委申请成立行政管理（行政法）系。 

　　“到现在，行政法学院出来的学生，大概有一万多人了吧。”谈及行政法学院的发展成果，武老师将其归功于几代人的共同努力。而动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。行政法学院的发展，离不开以武老师为代表的老一辈创始者们的辛勤耕耘。

置身学术，树法与哲学之典范 

　　虽是学习法学出身，但在当时，武老师在哲学教研室已经教授了20年的哲学。因此，基于自身的学术兴趣及知识结构，武老师选择的科研方向主要是法哲学。武老师选择法哲学，也受到钱学森的影响，他提到，在上世纪70年代时，他曾到西安交通大学学习自然辩证法，就是在这个时候受到钱学森所讲“法学是一门行为科学”影响，开启了自己的研究。 

　　在采访中，武老师曾不止一次提到：“我这一辈子，只弄清楚了一个问题，就是‘法’是什么。”法的本质是一个基础的问题，但在他看来，却恰恰是最困难的部分。围绕着这个问题，武老师开始了他的研究，探究法的本质、起源、功能、价值和法律方法等，并于1992年著书《马克思主义法哲学引论》。武老师强调，法学与哲学实际上是紧密相连的。武老师在20年哲学教育中，对哲学有着独到的理解，不仅熟读马克思主义著作，并且在研读黑格尔《法哲学原理》之后，撰写了《黑格尔法哲学——法与主体性原则的理论》，并在80岁那年将这两本书重新梳理、修改后，写下《人本法学的哲学探究》，提出了人本法学的观点，在某种意义上，武老师便是人本法学学派的创始人。 

　　著书工作告一段落之后，武老师也已是90岁高龄。但他并未选择休息，而是重读马克思主义原著，在我采访之时，他已经将《资本论》阅读至五百余页。他自嘲道，一辈子并无什么爱好，是个单纯的理论爱好者，但现在还喜欢在闲暇之余看看电视剧。武老师讲得很真诚，和蔼的微笑也未曾变过。这样可爱随和的性格，仿佛与德高望重的教授形象相去甚远，但却又真实的存在着。摊开的书与眼镜静静躺在书桌上，阳光洒进来，武老师的形象愈加生动清晰起来。

桃李天下，传德高为范之精神 

　　双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。为师者，一言一行，一举一动都在潜移默化中教化着学子。对于如何教授知识、传播思想，武老师有一套行之有效的方法。武老师在教学过程中，不会一味的“填鸭式”灌输，进行知识的堆叠，而是注重引导，让学生自行吸收理解，从而达到真正消化知识的目的。 

　　“多读书，一定要多读好书。”武老师在求学之时，便有广泛阅读的习惯，今日今时亦然。对于法学的学习，武老师强调，马克思主义是学习各种学科的基础，只有从马克思主义著作中汲取正确方法，并用这种科学的方法去学习，才会达到事半功倍的效果。他也指出，这是当今学生所欠缺的部分，在采访中，武老师殷切希望学子们真正沉下身心去阅读，而不止浮于皮毛。 

　　教书育人，是武老师在过去60年时光中重要的一部分。桃李不言，下自成蹊，在这几十年中，武老师的学生早已遍布祖国大地。谈起自己的学生，武老师脸上和蔼的微笑又重了几分。那种为师者的骄傲，深深蕴藏于岁月更迭赋予他的眉目之间的象征智慧和经历的纹路，在不经意中，从言谈与神情之间流露而出。 

　　落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。在武老师身上，我看到的是穿过岁月风霜间的一支梅花的化影。这位已是朝枚之年的老教授，依旧伏案而作。执一支笔，暖一衾帛，捧一章锦书，烫一壶茶，半生过矣。 

　　我言辞拙劣，未曾描绘出武老师风采十之二三，但愿借拙笔一支，将武老师非凡之法学思想与学术作品传播，供莘莘学子参考，也将其风貌继续传承，源源流芳。