超前而又正确的预言---魏莲一
发布时间：2013-07-02 22:43:59
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回家
国家教育行政学院教授俞家庆认为，毛泽东“减负”思想的基本出发点是要学生生动活泼地、主动地发展，其科学内核包括精简课程设置和教材，反对注入式教学方法，提倡启发式教学方法；改革考试和评价方法等，这对当前我国教育改革具有重要的启示意义。
“历史长期积淀的与学生课业负担相关的社会、文化因素不是一朝一夕能解决的。简单地使用强制性的行政命令，并不能解决问题。”俞家庆建议，对“减负”问题应该进行充分的理论研究，开展扎扎实实的教育试验，待取得成熟经验后再推广应用。
“‘减负’是一项巨大的系统工程，必须转变只重视少数尖子学生、轻视大多数学生，重知识灌输、轻能力培养和人格发展的教学观，树立全面的知识学习、能力提高与人格完善相统一的教学观，形成新的教育价值观、质量观和人才观，为青少年学生健康成长创造宽松的社会环境。”俞家庆说。
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